пятница, 8 ноября 2013 г.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме необхідність фасилітації  на початку виконання учнями проектів, для чого мною створена презентація та публікація. Роздрукований План вивчення теми, стисло описує основні кроки, графік виконання та кінцеві терміни виконання проектів -  допомагає учням зрозуміти очікування вчителя від виконання ними проектів та сформулювати свої очікування від проектів.  


Супровід учнів проходить упродовж виконання учнями проектів, для чого створюються засоби для відслідковування прогресу учнів у навчанні та пропонується використовувати ІКТ-засоби для представлення нових набутих знань та навичок (у моєму проекті блог)
.    Робота була корисною і цікавою, хоча і забирала немало часу. Сподіваюсь, що цей час у подальшому відшкодується досягненнями моїми і моїх учнів.

пятница, 1 ноября 2013 г.

рефлексія Модуль 9

 Сьогодні, працюючи в парах ми мали нагоду поділитись один з одним прикладом своїх учнівських робіт та інструментом їх оцінювання. Це дало мені можливість удосконалити приклад та стратегію оцінювання учнівської роботи.

рефлексія Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати,що означає "оцінювання , зосередження на потребах учнів",а саме:
  • оцінювання має відбуватись впродовж всієї роботи
  • оцінювання має акцентувати увагу учня на змісті теми
  • підсумкове оцінювання визначає рівень розуміння учнем теми
  • потрібно самому учневі створити учнівський проект.
Все це зробить оцінювання зрозумілим ,легким та адаптованим до потреб учня.